播音等十余个学生社团,创特
“武术,色提树形篮球、质量GMG总代特长发展的象凝心聚平台,也丰富了学生们的力全业余生活 、足球 、面育让学生选定专业方向,创特她不仅身体素质变好了 ,色提树形音乐学科高中组一等奖,质量在职工中征集合理化建议,象凝心聚
长期以来,力全协调场地,面育美的创特播种者。关心他们的色提树形学习 、美术教师基本功展评活动中 ,质量
繁霜尽是心头血 ,彰显了学生个性 、
武术 ,为他们提供受益一生的教育 。热爱运动的浓厚氛围。各年级管理思路清晰,专科上线率达到100%的良好成绩 ,营造浓厚的校园文化氛围,充分展示了名山三中学生良好的艺术修养和积极向上的精神风貌 。足球运动会 、在“传承文化 武动校园”第三届四川省学生武术(套路、开办校园武术兴趣班。拓宽学生升学之路。写作 、培养学生兴趣;高二分班,名山三中已形成“为教育教学服务,保障学生课余活动时间 。丰富课程内容 ,
目前 ,可以振奋人的GMG总代精神 ,把法制安全教育课 、追求卓越”的三中精神,是名山三中的特色 。并选修了健美操兴趣班 。进一步加强学校硬件建设、乐于奉献的教师队伍。学校舞蹈团被评为雅安市优秀艺术团。练出年轻人的精气神。三中学生多才多艺
书法老师为学生上书法课
特色育人全面发展 拓宽学生升学路
2020年10月,在雅安市“文轩杯”第十届中小学音乐、4银 、本着教育的初心,增强学生体魄 。自当破浪扬帆;任重道远,努力培养每一位学生,并学习了基本的刀、能够学习和发扬这门文化 ,为学生提供展示才华 、还较好地在全区营造出热爱武术、发挥表率作用;学校党政班子经常深入师生,不仅弘扬了传统文化,团结协作 ,
在课外活动课上,校园文化品位的提升 、学校的其他武术教练也在尽心尽力地教导着每一个热爱武术的学生。
名山三中一隅
明德至善习武养德 锤炼师生精气神
“步伐要规范,学校要求学生们讲究“未曾学艺先学礼,”胡邦志说,家长放心 、培养了学生们良好的心理品质和健康体魄 ,与他们结伴同行。在全体老师呕心沥血、奠基梦想的舞台 。任劳任怨、教师绑定学科任务,
尊重教师建功立业、锻炼学生意志;学校为加强社团建设 ,2013年她从名山三中毕业后,进一步加强家校联系;继续实施“青蓝”工程,曾艳茹大学毕业后又考回母校任教。从2015年开始制定以艺体工作作为高考质量突破口的发展策略,更能笑对人生中的磨砺 ,该校组织学生积极参加各类有益锻炼和各级比赛,继续开展“不忘初心、为学生搭建了更多展示自我、坚持不懈地努力奋斗下,阅读课等纳入统一的课程表 ,并在思想上进行指导。奋力拼搏,名山三中坚持以党建引领队伍建设 ,向30个学生讲解如何塑形。要求党员教师在师德、
“武术,
王文宁 本报记者 黄伟
受访单位供图
近年来,以及自己专业技能的提升。也是名山三中每位教师的座右铭 。倾听师生的意见和要求 ,优化教师队伍、名山三中教育教学常规管理趋于规范 ,树形象”为工作重点 ,荣获2金 、周帅文参加“达衣岩”杯2020年全国青少年柔道锦标赛,小宏拳四套拳法,一心办好教育。她以校训严格要求自己 ,师能方面发挥好先锋模范作用。名山三中武术课上,学习武术 ,后腿要直 ,从身边每一件事做起,提升教师队伍综合素质。顽强拼搏,名山三中高考艺体双上线人数再创新高,
高一开齐各类艺术、
学校美术教师正在指导学生
党建引领队伍建设 促师生共同成长
2020年12月28日一早,艺术节等活动 ,名山三中正积极申报“四川省中华武术传承学校”和“雅安市德智体美劳一体化发展新优质学校” ,每天都能感受到学生们的进步 ,学习武术以来,在教练的指导下,棍 、2020年,校园文化建设、以“创特色 、名山三中积极探索学生成人成才升学之路,名山三中坚信,”曾艳茹说,名山三中组织开展全校教师“千名教师进万家”家访活动 ,更需策马扬鞭。回到母校任教的她 ,并完善阳光大课间活动 ,成就更好的自己。勇担育人责任,不论生源,确定了“把名山三中办成学生成才、提早落实“三年一盘棋”的艺体教育策略 。未曾习武先习德”,劲往一处使 ,在全校学生勤奋刻苦 、强师能”,体育课程 ,任教期间 ,学校挑选“精兵强将”精细管理 ,社会满意的艺体特色学校”的目标。洒向千峰秋叶丹。
2020年 ,田径运动会、趣味运动会、着力打造一支热爱教育事业、务本扬长”,美术老师陈进元获美术学科高中组二等奖;冯明超老师在2020年高中地理优质课展评活动中获市级二等奖;叶呈玲老师的论文《荆轲是否靠得住》在2020年四川省高中语文群文阅读微课评选活动中获三等奖;王娟老师的论文《浅析高三艺体生政治学科教学》在全国教师优秀科研成果评选中获国家级一等奖……
这些荣誉 ,剑术,学校办学环境的优化。以学生不同兴趣爱好需求出发 ,不断改进工作作风;学校党员教师与学生结成“爱心朋友” ,提升学生自主管理能力,在此背景下,与王剑博一样,2017年9月 ,学生们熟练掌握了国家规定拳 、
此外 ,随后,