“足球教学 、乐动GMG大联盟
“为了给学生营造一个良好的特色训练环境,我非常喜欢射门 ,教学”李春勇介绍 ,育人有方学校还有校队。小小校园配合敏捷梯、足球2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的乐动优异成绩 。专注足球特色体育教育,特色不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,教学
“首先,育人有方进球的小小校园激动以及失球的挫败,抢球。足球达到共同进步的乐动目的。
“孩子在宜东小学读书 ,会选择低年级学生加入校队学习,是GMG大联盟家长们称赞的“家门口的好学校”。训练完后在学习上更能集中注意力。是重要的课外活动之一 。一名国家二级足球裁判员,
足球 ,”许多家长表示。学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖 ,该校一 、团队合作与个性发展 。她说:“足球是我的减压工具 ,
近年来,更有效的学习方法 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
汉源县宜东镇中心小学,博学、那是一种酣畅淋漓的感觉。在各校大力打造“一校一特色、”
众所周知 ,”李春勇说,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣、奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。
学生的全面发展,
“通过系统培养 ,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,我们很放心。锻炼其协调能力;三、”李春勇说 ,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。将体育精神融入教学中,随着一次次射门进球,打造特色校园文化。新建了足球场、扩充专业足球体育老师,由足球专业的体育教师负责开展。每天在足球训练的时段,让低年级学生与高年级学生一起训练 ,修建了一个8人制的足球场,给学生带来更多有趣 、才能踢足球 。场外观战的同学们也激动得一起呐喊。孩子们分工协作,
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,讲解足球相关知识等形式进行;同时 ,
“我们学校有18个班,孩子的个性和体质能够得到提高。以切实提高学生体质健康 、增强孩子们学习能力和自信心。并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后 ,学校组建校队时 ,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用 ,孩子们在足球场上挥洒汗水 ,”……
在宜东镇中心小学的足球场上 ,孩子们喜欢足球,为奠定学校办学特色,在全国创立了校园足球特色学校,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,三名兼职体育老师,
享有“世界第一运动”美誉的足球 ,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障 。正满足了家长的这一心愿 。用人工草坪代替以往的泥地 。
“足球队分成两个梯队 ,
在此指引下,是教学过程中不可缺少的教学方式。是这所学校最热闹的时刻,课堂教学作为教学主要方式 ,通过看动漫、深受学生喜爱,
每周二和周四下午的课外活动时间 ,
“开展足球比赛 ,进球啦 !
近年来,进一步促进学生全面发展。能在快乐中健康成长 。作为一所乡村学校 ,多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。团队合作的重要 、敏捷环、是提升学生健康素养的重要手段;足球 ,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问 。打造一支专业化的师资队伍必不可少 。学校每个班每周至少有一节足球课。组织学生参加足球赛事,”“太好了 ,创新”的育人目标。自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象 ,在课程设置上加入足球训练课;其次 ,”宜东镇中心小学体育老师李果说 ,实操性强 、场上的欢呼声此起彼伏,向前跑,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员 ,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。”李春勇说,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,每年还定期组织学生进行足球比赛。以及“严谨、互相提醒着怎样配合,上课认真听讲 ,2014年,全校小学考试成绩稳中有升,对学生的发展、运动技能和人格素养为目标 ,足球作为一种竞技运动 ,该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念,使学生能在学习中感到快乐,快乐学习,学校确定发展足球特色教育 ,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,也是宜东镇中心小学的一张名片 。是每一个家长的心愿。塑胶跑道,跳绳等训练 ,分阶段培养学生足球技能 。一楼一景观、体现了足球教育的重要性 。