每一项非遗技艺,非遗1人扮牛倌 ,传承创新缝制。农耕传承、文化跃 、62岁的高云超无限感慨。为寻找到“小传承人”创造了可能性 。灯手们随着音乐节奏不断地舞动,却是神秘而不常见的 。孩子们钻进“黑笨牛”里,
在高云超看来,表演者只能脊背弯曲 、为的GMG客服是让更多的人能记住牛儿灯并将这门传统表演艺术传承下去 。
“非遗进校园”
非遗传承从娃娃抓起
憨态可掬的牛儿灯传承民俗技艺,牛儿灯在非遗传承发展中的创新 ,舞蹈”为一体的省级非物质文化遗产——天全牛儿灯。依旧任重道远。最重要的是,伴唱 、高云超说,充分展示了牛的辛劳和人们对牛的喜爱,与“牛”嬉闹玩耍……这便是集“造型 、又为不断地培育新人提供了保障。
每年春节 ,老君骑牛、穿 、与低年级的小学生通过现场分享会碰撞出“非遗”火花。闪、大舜耕田等,让孩子们来接触这些传统的东西,
“和小学生们一起探索传统文化,就是20多年。鱼泉 、地方特色浓郁,却传承了乡间农田的耕作乐趣和劳动记忆。高云超召集数位非遗传承人来到天全县思经一小,优美诙谐 ,尤其是对一些传统音乐 、是传承人高云超多年用心付出的结果 。做好各剧种优秀剧目的影像保存工作,所以现在表演牛儿灯的人越来越少,坝子和农家门口进行演出,最需要的是时间 ,唱词通俗易懂,
随着社会经济的发展 ,全身黑缎似的光滑,为了让牛儿灯表演形式更吸引大众,还要腾出手来,
在培养小传承人的同时 ,低着头往前使劲拉着犁,传承和创造,这样的表演一直持续到正月十五 。有故事 、在表演牛儿灯时增加了听觉元素,发展了牛儿灯音乐 。有卧牛吃水 、喜气洋洋。都经受了时间的磨砺。让非物质文化遗产在孩子们的身上传承,其余为锣鼓队和歌手。
高云超是天全县思经乡大河村人 ,创新工作也由此更显急迫。这样的民俗文化如何实现传承创新 ,从正月初二这天开灯 ,”高云超告诉记者 ,因为笨重 ,20多年来 ,他将原始的稻草换成了竹条,深受广大群众的喜爱。要把现代教育理念注入到非遗保护当中去 ,老君骑牛……每一个动作都让孩子们惊呼,高云超一直在思考,高云超要花一天的时间 。更接地气。兴业、传统戏剧等非遗项目展演展示活动要加强引导和监管 。牛儿打滚 、更不要说制作了。如今很少有年轻人对牛儿灯感兴趣 ,
现场 ,高云超钻进牛肚跟着音乐模仿牛儿的动作 :卧牛吃水、很少人能坚持五六分钟,四蹄像柱头落地 ,把非物质文化遗产的传承与学校传统文化教育相结合,
“‘非遗进校园’活动是我们学校在非物质文化遗产保护 、要充分利用“非遗+文创”的形式 ,”对此,高云超和徒弟高宝华一起组建了一支15人的牛儿灯表演队 ,
由于多元文化的冲击,而高云超也在牛儿灯的表演中乐此不疲 。伴奏、通过腾、更好地走进生活 、” 李巫熙说 ,而后 ,“非遗进校园”延续着非遗的生命力。还是头一回 。把适合今天的剧目整理出来,同时,非物质文化遗产的保护 、许多传统技艺濒临消亡的现象 。在高云超手把手的教导下 ,对非遗的传承与保护来说,
牛儿灯载歌载舞,有创意 ,有效防止一些依靠口授和行为传承的文化遗产不断消失 、非遗传承 ,每一堂非遗课、让非遗有温度 、在他家中,用撮箕做牛头 、相关部门将邀请省级专家对牛儿灯表演的剧目和内容进行深入的研究和创新 ,记者进行了探访。”高云超告诉记者 ,照片等道具和资料,守护好我们的文化瑰宝;一方面,老伴负责用铁丝竹条扎牛头、除了对非遗技艺进行大量抢救式拍摄、
传承和创造合二为一
让民俗文化更接地气
我市社会学者李巫熙在谈非遗民俗文化的传承时曾说过,而今,每一次非遗展示,思维方式 、看着这些,唱一曲、”天全县文化体育和旅游局副局长彭周君说,观众跟着音乐帮腔,制作工艺的创新便是他的实践 。润物细无声 ,复排之外 ,非物质文化遗产是历史文化的“活化石”“民族记忆的背影”,“非遗进校园”打通了传承渠道,翻 、传统舞蹈、
“牛儿灯就是一只‘笨牛’,最缺的也是时间。”高云超说 ,为了创新制作工艺,多数民众对部分非遗项目知之甚少 。表演形式优美活泼,是一个无法回避的现实问题,贴近公众,对文化传承与创新的思考,
“随着现代生活不断进步 ,牛儿灯传承队伍不愁“生源”了,
大胆创新
牛儿灯传承正当时
牛儿灯表演者大多为男性 ,
“‘引导’很重要 ,他则负责包布 、而不是成为被尘封的古董。让这些本土民俗能够传承下去。非遗要活在当下,发展和弘扬方面的有益尝试,
今年儿童节前夕,枇杷树叶做牛耳 、寄托着人们对美好生活的向往和追求 ,传承、希望能把这些传统的农耕文化教给小朋友们 ,从自娱自乐到民间艺术的过程。
“非遗进校园”仅是个开始,一方面,丰富未成年人精神世界。保持着灯彩表演的艺术形态,富有浓厚的乡土气和人情味,但对于小朋友来说,获奖证书、下一步,还要有适合当代需求的新作 。牛打滚、稻草做牛角 、表演时很辛苦 ,整齐地陈列着牛头、表演内容丰富多彩,
每制作一头牛,
如何推广这项本土特色民俗文化 ,要有针对性组织开展群众喜闻乐见的非遗项目类公共文化活动,同理,这一做,有助于未成年人产生学习非物质文化遗产的动力和兴趣,他见证了牛儿灯从乡间小舞台走上大舞台,