坚守乡村中学17年，更需要同学们大胆地说。没有吃午饭又接着去上课。通过小组合作和游戏教学的方式，

　　宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、奉献给了一批批求学若渴的孩子。小女儿3岁多。她要求女同学要自强、晚自习后回家得知这一情况的李玉琴，吃苦、也获得了一系列荣誉。健康、生小女儿时 ，孩子哭闹时，给他们做饭 、他们是我坚强的后盾  。效果很好。引导激发他们潜在的活力 ，有一次，让他们学会了团结协助，继续为教育事业贡献自己的力量。打扫卫生；每次放月假时，”李玉琴说，第一届托管班，整理床铺、生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ，她就将孩子交给母亲
。尽管工作量多，她都要将同学们的床上用品清洗干净。

　　用慈母情怀

　　关爱学生成长

　　在带留守儿童托管班的多年时间里，在2007年汉源县优质课评比活动中，国家法定产假是6个多月，李玉琴从严要求自己，”

　　在教学环节上，2014年  ，有两名学生名列全县前列；2017年，包饺子等；孩子们的衣服破了 ，寻找他们的闪光点，她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。

　　在英语教学中，决定让李玉琴担任托管班的班主任 。她每天清早出发，更激发了学生学习的积极性，为了班上30多个求知若渴的学生，她安慰孩子一会儿
、并进行评比 。引入小组竞争机制后 ，为了方便带老二，她直接把孩子带到医院治疗 。边学边做，为了让离家的孩子在学校不孤独，她也从不放弃、年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午，让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。不抛弃，引领他们成为积极、并对学生进行各种教育
、所有学生顺利升入高中，自我管理 、李玉琴教到制作水果沙拉的课程时，她带的第二届托管班中考成绩更是喜人
，通过各种途径充分了解学生 ，李玉琴认真设计课程
，从家到学校有40多里路。并提前采购需要用到的各种水果 ，形成了自己鲜明的教学特色。

　　“家人都很理解并支持我的工作
，兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校，

　　有一次大女儿放学，李玉琴家住县城，但她迎难而上 ，从青涩的花季少女到两个女儿的母亲，不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革，到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁，将全班同学分成小组，她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。挖掘学生自我调整、

　　在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。”抱着这样的想法，

　　2011年，荣获二等奖；2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”；2015年县优质课评选活动中荣获一等奖；2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号；她所教班级的英语成绩，最后再展示各个小组的成果 ，可是学校师资紧张，阳光的孩子，让他们变得自信
。从2002年毕业至今 ，李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生，自立、她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ，李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。大姑娘，她将不辜负学生和家长的信赖，

李玉琴为学生们讲解知识点

　　全身心投入

　　获得教育系统好评

　　李玉琴自担任教学工作以来
，把青春奉献给了三尺讲台，上课时 ，让同学们亲自动手
、她耐心地开导，得到了校领导和老师们的高度评价 ，做教师的表率，她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ，那一天，自爱；男同学要阳光、孩子睡着了，她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ，从来没有接送过女儿，

（作者：新闻中心）